爱国主义教育要从小抓起

　　在今年的九三大阅兵上，不仅各单位积极组织职工干部集中观看、群众自发观看，更重要的是全国各地的学校也积极组织全体师生集中观看了九三大阅兵盛况。放学回家的路上，听着孩子们一直在讨论阅兵式相关的话题，能听出来孩子们打心底里的自豪感和自信心。倍感欣慰的同时，我心里不禁想着，在学习之余，作为家长，类似于这样的爱国主义教育以后要多让孩子参与，让他们清晰的知道中华民族的来时路。“少年强则国强，少年进步则国进步”。少年儿童是祖国的花朵，是祖国的未来，是中华民族的希望，中国心、民族魂的教育培养需从小抓起，要让我们祖国的花朵从小就培养爱国情怀、拥有爱国精神，这样他们长大后才会有担当、有实现中国梦的责任感。这需要家长、学校、社会等各方共同努力。

　　家长在陪伴孩子的同时，要适时培养孩子爱国情怀。爱国主义情感是在孩子成长过程中形成并逐渐深化的，要结合孩子年龄和认知水平，注重日常潜移默化的渗透，以恰当的方式进行培养。如多陪孩子认识国家标志、学会关心一些国家大事、一起阅读红色爱国主义故事，观看爱国主义电影等，让孩子们了解先辈们可歌可泣的英勇事迹，感受先辈们的爱国情怀，知道今天的幸福生活来之不易，吾辈当自强，只有现在好好学习，将来才能建设祖国。与此同时，有条件的家长还可以多带孩子走出去，如参观博物馆、纪念馆和科技馆、历史古迹等，领略文物古迹的壮美与精神内涵，从而激发孩子们的民族自尊心、自豪感和自信心，深化他们的爱国情怀。

　　学校在传授知识的同时，要注重学生的爱国主义教育。学校作为爱国主义教育的主渠道，应将爱国主义教育贯穿于教育教学的全过程，以巧妙的方式将爱国元素生动融入课堂教学和校园活动，用多种方式教育引导孩子，如通过上好每一节历史、思政课，节假日组织学生缅怀先烈、整理爱国主义手抄报、开展爱国主义主题班会、举行国旗下的演讲、一起学唱爱国主义歌曲、开展爱国为主题的演讲比赛、组织学生参加志愿服务活动、举办爱国主义知识竞赛等激发孩子们的爱国情感，让学生们在参与中体验、在实践中成长、在生活学习中感悟，真正将爱国主义精神逐步内化为自己的行为准则。

　　社会要创造宽松的环境，营造爱国主义教育的浓厚氛围。一方面在网络飞速发展的时代，要多利用新媒体如短视频、微信视频号等网络平台并结合青少年儿童的认知习惯宣传爱国内容，让小学生们在碎片化的时间就能随时了解历史知识，增强爱国意识。另一方面要创新教育引导方式，如寒暑假和节假日期间，红色革命纪念馆、博物馆等公共文化场所可以尝试探索增加与青少年的互动参与，如让小学生当“我是小小讲解员”，一起深入了解古迹、场馆背后的历史故事;“历史知识知多少”的抢答和纪念品的亲手制作，调动他们了解历史知识的积极性;“我是小小演员”，让小学生在角色扮演中感受革命年代的峥嵘岁月。

责任编辑：李欢颜